Très tôt, souvent même avant de voir la lumière du jour, la société apprend aux enfants ce qu’est d’être un garçon ou une fille. Cette éducation, qui est grandement influencée par les stéréotypes de genre, est un processus très puissant qui transforme la vision que les jeunes ont d’elles·eux-mêmes, d’autrui et du monde.
Ils peuvent être en lien avec la personnalité, les intérêts et activités, les comportements, l’apparence physique, le rôle dans la société et même l’attirance sexuelle. Certains stéréotypes ont évolué au fil des années et d’autres modèles ont été mis de l’avant. Toutefois, plusieurs clichés restent présents et nous influencent subtilement.
Les filles/femmes |
Les garçons/hommes |
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Ces clichés sont diffusés par les publicités, la musique, les émissions télévisées, les films, les jeux vidéo, les réseaux sociaux, la pornographie, les pairs, l’école et la famille. Contrairement à ce que la majorité pense, ces différences ne sont pas innées (présentes dès la naissance) ni naturelles. Elles sont surtout intégrées puis reproduites.
Ce n’est donc pas surprenant si 90% des victimes d’agression sexuelle sont filles ou femmes et si la majorité des auteurs de cette violence sont des hommes. Cet enjeu affecte également de manière disproportionnée les personnes de minorité sexuelle et de genre.
En effet, bien que ce soit valide de vouloir assumer ces rôles et d’incarner plusieurs de ces qualités, y être limité est dangereux. En effet, c’est le fait que ces normes soient rigides, que les filles soient coupées de leur pouvoir et les garçons de leur sensibilité, qui empêche les jeunes de développer toutes les habiletés nécessaires aux relations saines et égalitaires.
Pour plus d’informations sur les enjeux liés à la sexualité et aux genres, consultez-les ressources pour aider les ados (uqam.ca)
Exposito, J., Les stéréotypes de genre et les réseaux sociaux: une influence sur le développement identitaire à l’adolescence.
Revue québécoise de psychologie, Consentement sexuel ET adhésion à des stéréotypes de genre: UNE ÉTUDE AUPRÈS D’UN GROUPE DIVERSIFIÉ D’ADULTES ÉMERGENTS
Institut nationale de santé publique du Québec, Statistiques sur les agressions sexuelles
Revue de l’Université de Moncton, Influence de la socialisation sexuelle hétéronormative sur la compréhension du consentement et de la violence à caractère sexuel des étudiantes et des étudiants en Acadie du Nouveau-Brunswick
Revue française de pédagogie, Socialisation de genre et construction des identités sexuées: Contextes sociétal et scientifique, acquis de la recherche et implications pratiques